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    幼兒園音樂教學中鋼琴伴奏的現狀及對策.doc

    資料分類:教育理論 上傳會員:孟良山 更新時間:2020-05-04
    需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
    轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:11046
    折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

    摘要:音樂教育是學前教育中必不可少的一部分,于是如何上好音樂課就成為了學前教育中非常重要的課題。鋼琴伴奏以其獨特的節奏和全面的音樂感,以及它的靈活豐富,成為音樂教育中不可忽視的且是最有成效的教學方式。音樂教育中若采用良好的鋼琴伴奏的教育方法,可以激發孩子對學前教育中音樂學習的興趣,給幼兒提供更近距離的優質教學,對實現音樂教學起到積極作用,這也成就了鋼琴伴奏在學前教育當中的重要意義。本文通過對幼兒園鋼琴伴奏現狀的研究,意欲對鋼琴伴奏的教育方法提出對策與建議,幫助老師更好地運用鋼琴伴奏。

     

    關鍵詞:學前教育 鋼琴伴奏 音樂教育

     

    目錄

    摘要

    Abstract

    一 緒論-3

    (一)研究緣起和背景-3

    (二)研究意義和目的-4

    (三)核心概念界定-5

    1.鋼琴伴奏-5

    二 文獻綜述-5

    (一)鋼琴伴奏在國外學前教育的地位-5

    (二)鋼琴伴奏在國內學前教育的影響-6

    (三)鋼琴伴奏在國內音樂教育的發展-6

    (四)對現有研究的總述點評-7

    三 研究被試及方法-7

    (一)研究被試的選擇和內容-7

    (二)研究方法-7

    1.文獻法-7

    2.非參與觀察法-7

    四 研究結果-8

    (一)音樂教學中鋼琴伴奏存在的問題-8

    1.鋼琴伴奏沒有給予充分的準備.-9

    2.鋼琴伴奏單一忽視審美體驗-10

    3.只著手鋼琴伴奏,忽略與幼兒互動體驗-10

    五 對幼兒園音樂教學中鋼琴伴奏的改進對策-10

    (一)遵循鋼琴伴奏在音樂教學中的原則,盡量少用多媒體-10

    (二)采取科學的教學方法-11

    (三)在鋼琴伴奏中重視幼兒聽、感、動的結合-12

    (四)加強幼兒園鋼琴培訓和園本教研-12

    結語-13

    參考文獻-13

    致謝-14

    附錄-15

    附錄一:對某幼兒園音樂教學針對鋼琴伴奏觀察記錄表-15

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    最新評論
    上傳會員 孟良山 對本文的描述:可在幼兒園中,大部分老師沒有將鋼琴很好的利用起來,僅僅只是用鋼琴進行一些簡單的兒歌伴奏,教師演奏能力的缺乏、對鋼琴伴奏的意義不夠重視以及對音樂教育中鋼琴伴奏不夠靈......
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