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    移動端教育游戲評價指標體系研究.doc

    資料分類:教育理論 上傳會員:孟良山 更新時間:2020-05-04
    需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
    轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:30664
    折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

    摘要:一直以來,教育游戲以其獨特的魅力在教育領域占領了一席之地,成為國內外學者研究的熱點問題。近年來,隨著網絡通信技術的飛速發展以及移動端設備的普及應用,人們開始關注教育游戲和移動設備的結合。在如今這個移動大環境下,碎片化的學習方式受到越來越多人的青睞,移動教育游戲整合了學習者的零散時間,讓學習可以隨時隨地的發生,并利用游戲的趣味性提高學習者的學習興趣,從而推動學習者的有效學習。

    通過對與移動教育游戲研究相關的文獻分析發現:國內外學者主要聚焦于移動端教育游戲的設計與開發,并在中小學教育中取得了一定的應用成果,然而關于移動教育游戲的理論研究還很少有人涉獵,尤其是移動端教育游戲評價指標的研究更是少之又少。對一款移動端教育游戲進行合理客觀的評價,不僅有利于學習者、教師、家長挑選合適的教育游戲,還能幫助游戲開發者制作出更多高質量的游戲軟件。因此,建立一個較全面、操作性強的移動端教育游戲評價指標體系是非常有必要的。

    圍繞研究主題,本文主要分為三個步驟。

    第一步是對研究背景、目的與意義的闡述,明確所需的研究方法:文獻分析法、德爾菲法和層次分析法,梳理并歸納國內外關于移動學習軟件的評價量表以及國內外與教育游戲有關的評價指標體系,同時進行相關概念界定和理論基礎的介紹。

    第二步是移動端教育游戲評價指標體系的構建。通過分類整理國內外已有的教育游戲評價指標體系,結合移動學習軟件的評價量表,本研究大致確立了教育性、游戲性、技術性、藝術性四個評價維度,并對其所包含的二級、三級指標進行了具體描述。緊接著運用德爾菲法征詢專家成員的意見,收集分析相關建議,對評價指標的合理性和科學性做進一步的判斷,從而進行修訂、完善,形成較完整的移動端教育游戲評價指標體系。

    第三步是移動端教育游戲評價指標權重的確立。本研究選擇邁實 AHP 層次分析軟件,編制了一份確立評價指標權重的調查問卷,并邀請相關教育游戲專家對問卷中的指標進行賦值,生成判斷矩陣,實現了移動端教育游戲評價指標的最終確立。

    本研究構建的“移動端教育游戲評價指標體系”共包含 4 個一級指標,9 個二級指標以

    及 30 個三級指標。此評價指標體系為移動教育游戲的理論研究增添了濃厚的一筆,對今后

    移動終端教育游戲的設計與開發提供了一定參考,也為學習者、教師以及家長選擇輔助學習

    的教育游戲軟件提供了科學依據。

    關鍵詞:移動教育游戲; 教育游戲; 評價; 評價指標

     

    目錄

    摘要

    Abstract

    1 緒論 .1

    1.1研究背景、目的與意義 1

    1.1.1研究背景 1

    1.1.2研究目的 1

    1.1.3研究意義 2

    1.2國內外研究現狀 .2

    1.2.1國外移動學習軟件評價量表 .2

    1.2.2國內移動學習軟件評價量表 .3

    1.2.3國外教育游戲評價指標體系 .4

    1.2.4國內教育游戲評價指標體系 .5

    1.2.5小結 6

    1.3研究內容和研究方法 .7

    1.3.1研究內容 7

    1.3.2研究方法 7

    2 相關概念及理論基礎 9

    2.1相關概念界定 9

    2.1.1教育游戲 9

    2.1.2移動教育游戲 10

    2.2理論基礎11

    3 移動端教育游戲評價指標體系的構建 .12

    3.1評價指標體系的構建原則 12

    3.2初擬移動端教育游戲評價指標體系 12

    3.2.1基于文獻分析法確定評價指標.12

    3.2.2基于德爾菲法修訂評價指標 .14

    3.3移動端教育游戲評價指標體系的確立16

    3.3.1教育性維度分析17

    3.3.2游戲性維度分析18

    3.3.3技術性維度分析18

    3.3.4藝術性維度分析19

    4 移動端教育游戲評價指標體系權重的確定 .20

    4.1層次分析法分析步驟 20

    4.1.1建立層次結構模型 .20

    4.1.2構造判斷矩陣及賦值 .20

    4.1.3計算各指標項權重 .21

    4.2層次分析法具體過程 22

    4.2.1問卷的設計 22

    4.2.2問卷的發放與回收 .22

    4.2.3問卷的分析 22

    4.3 指標權重分析 23

    4.3.1一級指標權重分析 .23

    4.3.2二級指標權重分析 .23

    4.3.3三級指標權重分析 .24

    4.4小結 25

    5 結語 .28

    5.1研究總結28

    5.2不足與展望 .28

    參考文獻 .30

    附  錄 .34

    致  謝 .42

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    最新評論
    上傳會員 孟良山 對本文的描述:目前,關于教育游戲評價指標體系的相關研究越來越多,但國內外基于移動端的評價指標體系研究尚無涉及。本研究力求全面深入地認識教育游戲的分類與特點,了解不同類型和適合不......
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