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    學習卡片在培智學校數學表內除法教學的應用研究.doc

    資料分類:教育理論 上傳會員:孟良山 更新時間:2020-05-04
    需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
    轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:21613
    折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

    摘要:本研究采用文獻分析法以及行動研究法,在培智學校數學《表內除法》教學中根據學生個體差異設計不同類型學習卡片并應用于教學,探究學習卡片在輔助教學中的有效性。研究選取 4 名培智學校智力障礙兒童為研究對象,在教學中立足于學生的差異,為其設計個別化的學習指南卡、學習任務卡、學習檢測卡以及學習資料卡并實施差異教學,隨后依據學習檢測卡以及班主任、任課老師意見三者統一評價教學效果。研究結果顯示,學習卡片對智力障礙兒童《表內除法》的學習有促進作用,其中學習指南卡、學習任務卡以及學習資料卡對智障兒童的學習分別起到引導、鞏固和補充的作用,學習檢測卡對教師教學起到評價的作用。

    關鍵詞:培智學校; 表內除法教學; 學習卡片; 差異教學

     

    目錄

    摘要

    Abstract

    引言-6

    (一)問題提出-6

    (二)研究意義-7

    1、理論意義-7

    2、實踐意義-7

    一、國內外研究綜述-8

    (一)相關概念界定-8

    1、學習卡片的概念界定-8

    2、差異教學的概念界定-9

    (二)國內外研究現狀-9

    1、培智學校數學教學的研究現狀-9

    2、關于學習卡片開發與應用的研究現狀-10

    3、差異教學的研究現狀-10

    (三)已有研究評述-11

    二、研究設計-12

    (一)研究目的-12

    (二)研究內容-12

    (三)研究方法-12

    1、文獻研究法-12

    2、行動研究法-12

    (四)研究對象的選擇-13

    (五)研究程序-14

    1、學習卡片的設計-14

    2、學習卡片的科學性-15

    3、學習卡片的實施-16

    4、學習卡片的效果評價-18

    三、研究結果-19

    (一)學習卡片對智力障礙兒童《表內除法》學習的影響作用-19

    (二)學習指南卡對智力障礙兒童《表內除法》學習的引導作用-22

    (三)學習任務卡對智力障礙兒童《表內除法》學習的鞏固作用-25

    (四)學習檢測卡對智力障礙兒童《表內除法》教學的評價作用-26

    (五)學習資料卡對智力障礙兒童《表內除法》學習的補充作用-28

    四、建議-29

    (一)設計個別化、差異化的學習卡片-29

    (二)實時監控學習情況,及時調整學習卡片-29

    (三)學習卡片多樣化,教學內容多樣化-29

    五、結論-30

    六、不足與展望-31

    (一)不足-31

    (二)展望-31

    參考文獻-32

    致謝-34

    附錄-35

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    上傳會員 孟良山 對本文的描述:在集體教學中,立足于學生的個體間差異,幫助每個學生制定與之能力水平相匹配的學習目標,采用不同類型、不同難度水平的學習卡片,滿足智力障礙學生學習和發展的不同需要。學......
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